CAMPAÑA SEXISTA DE DENOMINACIÓN DE ORIGEN "ERES GRANDE, PEQUEÑA"

A la vista del material publicitario elaborado por Denominación de Origen Picota del Jerte para la presente campaña cerecera (http://www.cerezadeljerte.org/), esta Oficina denuncia el cariz sexista del eslogan elegido y las ilustraciones que lo acompañan por los motivos siguientes:

-     Reproduce estereotipos sexistas (hombre ámbito laboral, mujer ámbito familiar), fomentándose la división sexual del trabajo.

-          La realidad de las mujeres del Valle del Jerte en la campaña de recogida de cerezas queda restringida al ámbito de lo doméstico, no reflejándose el aumento de la doble jornada que llevan las mujeres en esta época del año (continúan realizando tareas domésticas a la vez que trabajan en el proceso de selección de las cerezas).


Según la PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO sobre el impacto del marketing y la publicidad en la igualdad entre mujeres y hombres (2008/2038(INI)) considera que

-          la publicidad y el marketing crean cultura, más que simplemente reflejarla, ya que los anuncias nos ayudan a construir nuestro concepto de género”.
-          “la publicidad es un componente de la economía de mercado y que, por su carácter omnipresente, influye indiscutiblemente en el comportamiento de la ciudadanía y la formación de su opinión y que además presenta a menudo la realidad de las vidas de las mujeres y los hombres de manera caricatural”.

Así el informe concluye que “resulta necesario luchar contra las imágenes estereotipadas estructurales de mujeres y hombres que encontramos en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana”.

Como agentes de igualdad tenemos la responsabilidad de denunciar estos contenidos que denigran la imagen de las mujeres encasillándolas en unos estereotipos machistas  que nada tiene que ver con la realidad que viven las mujeres del Valle del Jerte. Por ello, quien considere que la publicidad es sexista puede denunciarlo a título personal o de manera anónima en el Observatorio de la Imagen de las Mujeres rellenando el formulario (adjuntado) para posteriormente mandarlo al mail:  observatorioimagen@inmujer.es  También podéis descargarlo del siguiente enlace http://www.inmujer.migualdad.es/mujer/medios/publicidad/observatorio.htm

Las cosas no cambian, nosotros y nosotras cambiamos las cosas



Abierto el plazo de inscripción para el curso de Educación Infantil del Proyecto Isla

Duración: 330 horas (150 h. teóricas y 120 h. de prácticas y 75h. de formación complementaria)
Horario: de 9:00 a 14:00
Lugar: Aula de formación del ayto. Navaconcejo
Inicio previsto: segunda quincena de julio

A quién va dirigido:
- personas desempleadas e inscritas en los centro de empleo
- mayores de 45 años
- menores de 30 años
- personas paradas de larga duración
- personas inmigrantes regularizadas
- personas con discapacidad
- preferentemente que no cobren prestaciones ni subsidio ni renta activa de inserción

Titulación necesaria:
Bachillerato, ciclo formativo grado superior, FP II

Beca de asistencia: 350 €/mensuales (no hay beca por otro lado para pagar desplazamientos)

Prestaciones, subsidio por desempleo y renta activa de inserción incompatibles con beca (se puede hacer el curso sin percibir beca en el caso de estar cobrando prestación o subsidio)

La beca sí es compatible con pensiones de orfandad, viudedad o por minusvalía.

No hay vacaciones en verano, exclusivamente se descansa las festividades de la localidad donde se imparte el curso y las fiestas nacionales. 

Convocatoria de Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos ·Premio Europeo Carlos V"

La Fundación Academia Europea de Yuste anuncia la convocatoria de las Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos 'Premio  Europeo Carlos V - Javier Solana Madariaga' y la organización del 'VI Seminario Doctoral de Estudios Pluridisciplinares sobre la Europa Contemporánea', en colaboración con la Red SEGEI (SocioEconomic Governance and European Identity) y la Universidad de Extremadura, que tendrá lugar en el Real Monasterio de Yuste (Extremadura-España) en el segundo semestre del año 2011. Las becas cuentan con el apoyo de la Alianza de Civilizaciones de Naciones Unidas y de la Comisión Europea a través del programa Europa con los Ciudadanos.

La convocatoria de las Becas Europeas, ligada al 'Premio Europeo Carlos V - Javier Solana Madariaga' está dirigida a estudiantes europeos y de los países del Mediterráneo que no pertenecen a la UE, que se encuentren preparando una tesis doctoral en historia, ciencias políticas, economía, derecho y otras disciplinas de las ciencias humanas y sociales, así como otras ramas de la ciencia, sobre ‘Las relaciones exteriores y políticas de la Unión Europea y la cooperación en el Mediterráneo, y que no hayan recibido una beca europea de investigación y movilidad en estudios europeos 'Premio Europeo Carlos V' con anterioridad.

De esta manera, las Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos 'Premio Europeo Carlos V - Javier Solana Madariaga' de la Fundación Academia Europea de Yuste están destinadas a favorecer el estudio para la preparación de la contribución que debe presentarse en el marco del Seminario Doctoral, permitir la movilidad de los becarios para asistir a los seminarios organizados en el marco de esta convocatoria y garantizar la publicación de la versión final de la contribución presentada.

El plazo de presentación de candidaturas estará abierto desde el 16 de mayo al 25 de junio de 2011.

La convocatoria, así como el formulario de solicitud en español, inglés y francés, puede consultarse en la página web de la Fundación Academia Europea de Yuste: www.fundacionyuste.es

La Academia de la Historia, una historia sexista

La Academia de la Historia su función según la lógica nos llevaría a pensar que es una institución que se dedica a contar lo que ha sucedido en un país, concretamente en España, de manera que quien lo lea se haga una imagen lo más realista posible. 

Debido al revuelo mediático que ha surgido sobre esta Academia, aquí os dejamos este interesante artículo de Tereixa Constenla publicado en el blog de mujeres de El País.com


REBELIÓN CONTRA EL SEXISMO DE LA ACADEMIA DE LA HISTORIA
Por Tereixa Constenla

Josefina Cuesta Bustillo tiene dos condiciones para no estar en la Real Academia de la Historia (RAH). Es mujer y es catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad de Salamanca, dos rasgos que la institución ha ignorado con frecuencia. Solo tres mujeres (Carmen Iglesias, Josefina Gómez y Carmen Sanz) pertenecen a la RAH, compuesta por 36 académicos. Y ninguno de sus integrantes es especialista en Segunda República, Guerra Civil y dictadura, una de las razones que pueden explicar que algunas biografías de ese periodo  incluidas en el famoso Diccionario  Biográfico Español estén cargadas de sesgo, parcialidad y falsedades. En suma, lo dicho: Josefina Cuesta tiene doble motivo para no interesar a la Academia. Como se imaginan, no es la única. Pero vayamos por partes.
La falta de mujeres en la institución fue incluso reconocida por Gonzalo Anes, director de la RAH, en una entrevista publicada por este diario. Ahora bien, su reflexión posterior sobre esto ha causado sarpullidos. Decía así: “Las hay muy preparadas pero menos que los hombres. Hay una cuestión: un historiador necesita disponer de muchas horas para documentarse en los archivos. Y por desgracia, en las mujeres esas miles de horas están dedicadas a criar a sus hijos y a ser amas de casa”. En la Universidad de Valencia y en la Autónoma de Madrid han comenzado a recoger firmas  contra Anes por estas palabras, además de pedir su dimisión.
“No reconozco al Gonzalo Anes que yo conocí”, comenta Josefina Cuesta. “Carece absolutamente de rigor científico decir que ‘las mujeres están menos preparadas que los hombres’. ¿Qué mujeres? ¿Qué hombres?  No tiene mas que consultar el escalafón del profesorado en Ciencias Humanas. Pero a muchos hombres les conviene mantener estas afirmaciones para no perder su poder”, plantea. Cuesta cree que el comentario ignora el trabajo de las historiadoras españolas y menosprecia su reconocimiento internacional.
Pero la catedrática es más contundente al analizar la desigualdad de género en la Academia: “No cumplen la ley de paridad. Estamos presionando a los consejos de administración de las empresas y vemos que las administraciones del estado son las primeras deudoras”. Y tampoco hace concesiones ante la baja presencia de reseñas de mujeres en la obra (3.800 sobre un total de 43.000, el 8,8%). “No hay justificaciones, puede haber alguna explicación que tendría que haber sido superada. La historia ha sido androcéntrica y ha olvidado a las mujeres, que están ahora en una fase de descubrimiento. Lo que ocurre es que la historia en conjunto se muestra reacia a incorporar a la otra mitad de la humanidad”. La catedrática sabe bien de qué habla: ha dirigido la monumental Historia de las Mujeres en España. Siglo XX. Más de 2.000 páginas centradas en ellas.
Si Josefina Cuesta tiene dos motivos para no estar en la Academia, de Isabel Burdiel podríamos ironizar que tiene tres. Es mujer, catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad de Valencia y brillante biógrafa, como demostró en su libro sobre la reina Isabel II. Esta es una síntesis apresurada de lo que piensa a propósito de Gonzalo Anes, la Academia y el Diccionario: “Las declaraciones de Anes sobre la falta de más mujeres suficientemente preparadas para ser académicas y las razones que daba para ello son de un sexismo intolerable, que demuestra una torpeza difícil de superar. Un insulto para todas las mujeres y, muy en concreto, para las historiadoras de este país. Desde esos supuestos, y siendo una persona así el director o coordinador del Diccionario, no es soprendente la marginación evidente de las mujeres en el mismo.
Es lamentable, además, que el buen trabajo de muchos colaboradores de esa obra quede envuelto en este escándalo”.
Blog MUJERES, de Diario El PAIS.com
 11 de junio de 2011.

El pacto del euro, Un pacto contra los derechos humanos, contra la democracia.







"Los líderes de los 17 miembros de la zona euro han acordado una serie de medidas con las que dicen hacer frente a los problemas de la crisis y la deuda pero que en realidad se basan en una idea falsa de partida y en unas decisiones que no tienen nada que ver con los auténticos problemas que están produciendo desempleo y bloqueo productivo en Europa. Aunque una vez más sirven de justificación para adoptar las políticas que interesan a la banca y de las grandes empresas europeas".

Así comienza un artículo publicado en la web attac sobre el pacto del Euro. Un pacto para aumentar los ingresos de la banca y empobrecernos más como personas. Vamos que el grande, cada vez más grande y el pequeño cada vez más pequeño. Y si esto es así con ellos, ¿qué les pasará a ellas?
Que reduzcan los sueldos de la clase media (porque de la rica ni tocarlos!!), no va a hacer que aumente la competitividad, sino que lo que se conseguirá es un mayor endeudamiento. Una deuda que ha provocado la banca y luego ésta se ofrece para "salvarnos" de "nuestra" deuda??

Y yo me pregunto ¿este pacto nos beneficia en algo? ¿quién nos ha preguntado si queremos o no este pacto? como ciudadanía ¿tenemos margen de maniobra o simplemente los gobiernos nos han atado a un yugo del que no podemos despojarnos?

La revolución será feminista o no será. Una revolución que defienda a ultranza los derechos humanos de las personas, mujeres y hombres.

Otro hombre machista que asesina a su pareja

Ya van 29 hombres que asesinan a sus parejas o exparejas en lo que va de año, sólo en España. Hoy nos hemos levantado con esta noticia que aparece en el apartado de sociedad de los periódicos de tirada nacional : el País.com, en el apartado de España en el Mundo

Me pregunto ¿por qué no aparece en el apartado de política?. Evidentemente, se sigue pensando que esto es un problema "de las mujeres", y como problema social que es debería de incluirse en la agenda política. No se puede gobernar de espaldas a la problemática tan aberrante de la violencia de género. 

También sorprende el artículo tan escueto que se edita sobre este tipo de noticias. De hecho, desde el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad se ha remitido a las televisiones modificar el tratamiento informativo de los crímenes de violencia de género, quien ha pedido a las televisiones que estas noticias se aborden en menos de 30 segundos a modo de «breve» y de que nunca aparezcan en los titulares ni en los sumarios. La argumentación de dicha Delegación es evitar el efecto "imitación". 

Si se da un efecto imitación, porque se producen asesinatos similares por violencia de género en lugares diferentes, ¿por qué no abren los telediarios con noticias de maltratadores que cumplen su condena, con las consecuencias civiles y/o penales que tienen los agresores por cometer estos crímenes?. Cuando aparece un nuevo caso de violencia de género en la pareja ¿por qué se recuenta el número de víctimas y no el número de agresores? ¿por qué no salen en los medios de comunicación profesionales que expliquen el ciclo de la violencia o los factores que dificultan interponer una denuncia? ¿por qué la información que sale es si ella puso denuncia o no?

Esta postura machista de tratar la violencia de género en los medios de comunicación a quienes favorece exclusivamente es a los maltratadores. El silencio o la invisibilización de este problema contribuye a que sigan asesinando. En nuestra mano está ser cómplices con ellos o no.

Aquí os dejo lo que las asociaciones feministas han dicho a este respecto.

La revolución será feminista o no será

15 DE MAYO, el día en el que llegó la gota que colmó el vaso. Una fecha para no olvidar. Un punto de inflexión. Siendo tomada como referencia en otros países europeos y del mundo. 

¿Qué es lo que mueve a tanta gente?. La creencia que otro mundo es POSIBLE. Otra forma de hacer las cosas es POSIBLE.

¿Cómo se han manifestado?. Haciendo visible en las plazas de las ciudades y los pueblos un sentimiento de indignación que hasta entonces estaba albergado en la individualidad de cada persona y compartido a lo sumo en momentos de cafés. Así han llegado las acampadas. Sol, Barcelona, Sevilla, Bilbao, Santiago de Compostela, Salamanca, Cáceres, Badajoz...

A lo largo de la historia de la humanidad se han ido produciendo cambios donde no siempre se ha tenido en cuenta a las mujeres, como por ejemplo la Revolución Francesa. Un revolución donde se pregonaba la libertad, la fraternidad y la igualdad. Aunque realmente estos derechos los ostentaban los hombres (y no me refiero a mujeres y hombres cuando pongo la palabra "hombres", sino que sólo los hombres tenían derecho a la educación, derecho de la propiedad, derecho al voto). 

¿Quién consiguió que todos estos derechos fueran también derechos para las mujeres? El movimiento feminista compuesto mayoritariamente por mujeres aunque también por algunos hombres , ha luchado porque se hiciera real lo que es justo. Si es bueno para ellos, también lo es para ellas. Lucharon porque a las mujeres se las considere como seres humanas.

¿La "Spanish Revolution" también se va a olvidar de las indignadAS? Si fuera así, caerían en el error que se denuncia, no sería una democracia real, no sería una democracia participativa. La semana pasada un grupo de feministas quiso colgar una pancarta en Sol con el lema "la revolución será feminista o no será" pero el abucheo fue tal que no la pudieron colgar. 

Aquí os dejo un vídeo de una mujer de la acampada de Bilbao que explica lo que pasó a este respecto y que aporta claridad sobre el concepto de feminismo. A quien ostenta el poder patriarcal (éste que nos ha traído a la situación actual de crisis en la que vivimos) le interesa muchísimo que siga existiendo esta confusión para permanecer donde se encuentran, en el poder.


Para quieres tengáis interés en saber qué es el feminismo, qué ha hecho, qué le debemos y queráis basaros en datos y hechos, desde la Oficina de Igualdad os recomendamos un libro "Feminismo para principiantes" de Nuria Varela. Un libro muy recomendable y fácil de leer que responde a estas preguntas y más.

También os dejamos el testimonio de una mujer que estuvo en Sol, en aquel taller. Y por último os dejamos el Manifiesto feminista en Sol.

Leed, oíd, escuchad, buscad y sacad vuestras propias conclusiones. Desarrollemos el pensamiento crítico.